江西洪州职业学院紧紧围绕江西省“1269”行动计划和地方紧缺岗位技术技能人才需求，整合资源优化学校专业布局结构，深化产教融合，通过一系列创新举措，探索市域联合培养新能源汽车技术人才新路径。

  创新产教融合机制

  江西洪州职业学院积极主动匹配宜春丰城国家级高新技术产业园新能源锂电产业链，全力打造产教融合实体组织。同时，学校紧密围绕宜春市新能源产业区总目标，认真落实相关政策文件，与捷和电机(江西)有限公司开展校企合作订单人才培养，与江西九岭锂业股份有限公司、江西百年建设集团有限公司分别共建现场工程师产业学院，积极探索市域产教联合体建设。这一系列举措不仅加强了学校与企业的紧密联系，更为学生提供了更多实践机会和就业保障。

  创新资源整合路径

  在人才培养模式创新方面，江西洪州职业学院与宜春市丰城高新技术产业开发区管委会、江西九岭锂业股份有限公司等联合发起成立宜春丰城高新区新能源锂电产教联合体。此外，学校还与江西春华锂业有限公司共建“新能源材料生产性实践中心”。这些平台的建立，为学生提供了更加贴近实际工作场景的学习环境，有助于培养学生的实际操作能力和创新思维。

  创新实践教学模式

  “园院对接”，江西洪州职业学院将实践教学舞台直接搬至园区企业，以企业需求真实项目为引领，将企业真实项目作为实践教学核心，以高素质专业技术技能人才培养和技术研发为主线，构建了“理论+实践+项目”的一体化培训课程体系，将教学流程与企业生产流程有效对接，成功打造了真实场境育人阵地。学生在双导师的悉心指导下，能够深入参与真实项目，切实提升自身的专业技能和综合素质。

  江西洪州职业学院在新能源汽车技术人才培养方面的积极探索和实践，为培养适应地方产业发展需求的高素质人才提供了宝贵经验。相信在未来，这些举措将不断完善和推广，为更多地区的人才培养和产业发展提供借鉴和示范。

标签：